VRG besökte #TrippelHelix konferens om skolans digitalisering

Read here to see how Hanna Forsberg, Lead Teacher at VRG, is working to ready our school and our staff for further development of blended courses at VRG. Here is an account of her networking with local agencies to share best practices.

Hannas skolblogg

Skolans digitalisering: från IT-strategi till verksamhetsförändring

Den 14 mars höll Swedsoft en konferens inom ramen för projektet Trippel Helix – nationell samling för skolans digitalisering.  Trippel Helix har ekonomiskt stöd från Vinnova, och fokuserar på vad och hur när det gäller digitaliseringen av skolan. Detta bland annat genom att hålla regionala och nationella workshops, samt forskningskonferenser (läs mer om projektet här). Min egen erfarenhet av Trippel Helix workshops är att det är bra forum för spridning av information, möjlighet att ge input och respons, samt att knyta kontakter mellan aktörer inom de tre “benen” i trippelhelixen: skola, akademi och näringsliv. En av de mest framstående aktörerna i området, Skolverket, har haft löpande samverkan med Trippel Helix i samband med regeringens digitaliseringsuppdrag.

View original post 635 more words

About kristylundstrom

I currently work as the Managing Director of Viktor Rydberg Schools. I am a student of learning. I am interested to see where it happens, when it happens, and how it happens. I am also a math and computer science teacher. I have lived in Belgium and in the USA. I really appreciate my multi-cultural environment - I believe it adds dynamics to our school.
This entry was posted in Uncategorized. Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s